Stärkung junger Menschen durch gestärkte Fachkräfte!

„Landungsbrücke – Ich gehe meinen Weg“

Mit dem Projekt „Landungsbrücke – Ich gehe meinen Weg“ unterstützt die Hamburgische Arbeitsgemeinschaft für Gesundheitsförderung (HAG) Fachkräfte dabei, das seelische Wohlbefinden junger Menschen im Übergang von der Schule in den Beruf zu fördern.

Das Projekt verfolgt das Ziel, junge Menschen in dieser entscheidenden, häufig besonders herausfordernden Übergangsphase zu begleiten und ihr seelisches Wohlbefinden zu stärken.
Das Besondere an dem Projekt ist die Stärkung der jungen Menschen über die Förderung der Fachkräfte, die die jungen Menschen beim Übergang von der Schule in den Beruf tagtäglich begleiten. Dazu gehören insbesondere Fachkräfte aus berufsbildenden Schulen, Ausbildungsbetrieben sowie der Jugendhilfe.
Ein wesentlicher Bestandteil des Projekts ist eine Fortbildungsreihe, die niedrigschwellig und praxisnah Fachwissen und methodisches Handwerkszeug an die Fachkräfte vermittelt, um sie darin zu unterstützen, das seelische Wohlbefinden der jungen Menschen zu fördern.
Weiteres Ziel der Fortbildungsreihe ist es die Fachkräfte unterschiedlicher Professionen in Austausch zu bringen, sie zu vernetzen und ihre Zusammenarbeit zu stärken.
Im Anschluss an die Fortbildungsreihe werden die Fachkräfte durch die HAG und/oder die Kooperationspartner*innen des Projekts dabei unterstützt, das Thema in ihrer jeweiligen Institution weiter zu bearbeiten sowie strukturell zu verankern.

Umsetzung in der Praxis – Erfahrungen aus dem Vorgängerprojekt „Landungsbrücke 2“

Die teilnehmenden Fachkräfte (im Projekt Landungsbrücke 2 lag der Fokus auf Schulen) entwickeln verschiedene Projekte innerhalb ihrer Institutionen, die an ihre jeweiligen Bedarfe, Interessen, Ressourcen und Strukturen angepasst sind. Die Projekte setzen auf verschiedenen Ebenen an, verfolgen unterschiedliche Ansätze und sind auch thematisch unterschiedlich ausgerichtet (Diversität, Partizipation, Resilienz, Kreativität, Bewegung, Medien, Kultur, Natur, Handwerk, Sozialraum, Achtsamkeit, etc.). Ein Teil der Praxisprojekte setzt auf Fachkräfteebene an, um Kolleg*innen beispielsweise Fachwissen und Methoden zu vermitteln, die diese dann wiederum in der Arbeit mit den jungen Menschen anwenden können. Der Großteil der Praxisprojekte richtet sich direkt an die jungen Menschen. Einige der Projekte sind zeitlich begrenzt (z.B. Kreativworkshop) und sollen wiederholt angeboten werden. Andere Projekte wurden als feste Bestandteile in die Strukturen der Institutionen integriert (z.B. Schulgarten).

Konkrete Projekte im Rahmen „Landungsbrücke 2“:

Schüler*innen-Aufenthaltsraum
Kunstausstellung
Fortbildung und Supervision von Kolleg*innen
Ethikwoche
Aktivtage
Video- & Fotoprojekt
Kulturtag
Fahrradwerkstatt

Abschlussbericht „Landungsbrücke 2″

PERSPEKTIVE JUNGER MENSCHEN

#Video-Empfehlung

Im Rahmen des Projekt Landungsbrücke 2 ist ein Video entstanden, in dem Jugendliche berichten, wie sie ihre Situation beim Übergang von der Schule in die Ausbildung/in den Beruf wahrnehmen. Sie beschreiben ihre aktuelle Situation, erzählen von Herausforderungen im Übergang Schule – Ausbildung/Beruf, von der Unterstützung, die sie von anderen erhalten und beschreiben eigene Strategien sowie ihre Zukunftswünsche und -perspektive.

Weiter zum Videobeitrag

Das Projekt „Landungsbrücke“ wird als Vorhaben der Landesrahmenvereinbarung Hamburg (LRV Hamburg) für eine Projektlaufzeit von drei Jahren (bis April 2025) von den an der LRV Hamburg beteiligten Akteur*innen sowie weiteren Kooperationspartner*innen gemeinschaftlich gefördert und umgesetzt.

Basis für das Projekt „Landungsbrücke – Ich gehe meinen Weg“ sind die Ergebnisse aus den Projekten „Landungsbrücke – Übergänge meistern“ (2013 – 2018) und „Landungsbrücke 2 – Gestärkt in die Zukunft“. „Landungsbrücke 2“ wurde von 2019 bis 2022 von der Hamburgischen Arbeitsgemeinschaft für Gesundheitsförderung e.V. durchgeführt und im Rahmen der Landesrahmenvereinbarung zur Umsetzung des Präventionsgesetzes in Hamburg (LRV Hamburg) gefördert. Beide Projekte verfolgten ebenfalls das Ziel, das seelische Wohlbefinden von jungen Menschen im Übergang Schule – Beruf zu fördern.